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凡三王教世子必以礼乐。，所以修内也；礼，所以修外。礼乐交错于中，发形于外，故其成也怿，恭敬而温文。立傅、少傅以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子，以大傅之德行而审喻之。大傅在，少傅在后；入则有保，出则师，是以教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设四及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊教尊而官正，官正而国治，君谓也。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于伯禽所以善成王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君则为之，于其身以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然后可以人父；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令成王之知父、君臣、长幼之义也。君之于子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天而有之。是故，养世子不可不也。行一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓也。故子齿于学，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父子之矣。”其二曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而与我齿让也？”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯为子君在斯谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长焉，父子、君臣、长幼之道得而国治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国以贞”世子之谓也。周公践阼
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謝公嘗與謝萬出西，過吳郡。阿欲相與共萃王恬許太傅雲：“恐伊不酬汝，意不足爾！萬猶苦要，太傅堅回，萬乃獨往。坐時，王便入門內，殊有欣色，以為厚已。良久，乃沐頭發而出，亦不坐，據胡床，在中庭曬，神氣傲邁，了無酬對意。謝於是乃。未至船，逆呼太。安曰：“阿螭不爾！
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桓公入蜀，三峽中，部伍中得猿子者。其母岸哀號，行百余不去，遂跳上船至便即絕。破視腹中，腸皆寸寸。公聞之，怒，黜其人
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王太尉曰：“見裴令公精明然，籠蓋人上，非凡識也。若死可作，當與之同歸。”或雲王戎。
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王丞相拜司空，廷尉作兩髻、葛群、杖，路邊窺之，嘆曰“人言阿龍超，阿龍自超。”不覺至臺門
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諸葛靚後入晉除大司馬，召不起以與晉室有讎，常洛水而坐。與武帝舊，帝欲見之而無，乃請諸葛妃呼靚既來，帝就太妃間見。禮畢，酒酣，曰：“卿故復憶竹之好不？”靚曰：臣不能吞炭漆身，日復睹聖顏。”因泗百行。帝於是慚而出
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